2026年青岛版三年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：Word文档基础.docxVIP

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青岛版三年级下册第二单元”教学评一体”教学设计：Word文档基础

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（第二学期）

课题名称

Word文档基础——我的电子小报我做主

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

青岛版信息技术教材三年级下册

单元主题

文字处理与信息表达

大概念

数字化表达与信息组织

核心内容

Word软件基本操作、文字录入、格式设置、图文混排、保存与打开

教学重点

启动与退出Word、建立文档、保存文档、简单格式设置

教学难点

格式设置的综合运用、图文混排的版面设计

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”数字素养与技能”这一核心素养，立足三年级学生从”认识计算机”向”使用计算机解决真实问题”过渡的关键阶段。设计摒弃了传统信息技术课”教师演示—学生模仿”的单一模式，转而采用”大单元、大情境、大任务”的项目化学习路径，让学生在完成”班级电子小报”这一真实任务的过程中，自然习得Word文档基础操作技能。

设计理念突出三个转向：一是从”学软件”转向”用软件”，让操作技能服务于真实的表达需求；二是从”模仿操练”转向”问题解决”，让学生在解决具体排版问题中建构知识；三是从”知识本位”转向”素养本位”，将信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四条素养线贯穿始终。教学评价嵌入学习全过程，体