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学校仪器室管理制度

一、第一章总则

仪器室是理科实验教学、学生探究活动和教师备课演示的物质基础，管理的核心矛盾是「器材安全完好」与「随取随用不设障碍」之间的平衡——管得过死则实验开出率下降，放得过松则账物不符、损耗失控。本制度针对中学（含初中、高中）仪器室日常管理编制，小学科学教室、职业学校实训室可参照执行。制定依据包括《中小学实验室规程》《中小学教育技术装备统计报表制度》及学校资产管理相关规定；凡本制度未涉及且与上级新规定冲突的，以上级规定为准。

本制度的读者为：实验管理员（直接执行者）、理科教研组长（使用审核者）、总务处（资产管理与监督者）、分管校长（审批与问责者）。读者读完应能独立完成器材收发、账务登记、报损报废、安全巡查等全部操作。

第一条仪器室管理实行「总务处监管、实验管理员负责、任课教师使用登记」三级责任体系。

第二条本制度适用于学校所属全部仪器室（物理、化学、生物、地理、小学科学等），包括仪器室本体、配套准备室、危险品柜及仪器维修间。

第三条管理目标为：年度实验开出率不低于95%，账物相符率100%，重大安全事故零发生。

二、第二章组织机构与岗位职责

管理链条上每一环的职责边界模糊，是账物不符、责任无法追溯的根本原因，因此岗位职责必须精确到「谁、在什么时限内、完成什么动作」。

第四条成立仪器管理领导小组：

?组长：分管校长，每学期主持1次管理总结