2026年小学中班数学认知第2单元第1课《积木排规律》精品教案.docx

2026年小学中班数学认知第2单元第1课《积木排规律》精品教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课为2026版新课标小学中班数学认知模块第2单元第1课，隶属于“数与代数”领域“探索规律”分支，是低段规律探索体系的起始课。本单元共设置4课时，本课为第1课时，占单元学业评价权重25%，承接第1单元“分类与整理”的属性分类方法，为后续第3单元“数字规律”、第5单元“简单周期问题”的学习奠定具象认知基础，符合2026版义务教育数学课程标准低段“能在具体情境中识别简单重复规律，能按规律续写、调整排列”的学业要求。

（二）编排逻辑

教材以学生熟悉的积木为具象载体，遵循“具象感知-抽象提炼-迁移应用”的认知