第二单元 丝竹歌乐 展现地域风貌-第5课南国琴音 音乐俱乐部《音乐主题会 专题活动—七子之歌》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册.docx

第二单元丝竹歌乐展现地域风貌-第5课南国琴音音乐俱乐部《音乐主题会专题活动—七子之歌》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册

一、学情分析

七年级学生正处于情感认知发展的关键期，对“国家”“家乡”“团圆”等主题已具备初步的情感体验，能够说出澳门、香港、台湾等地名，但对中国近代史上“七子”被列强割占的历史背景缺乏系统了解，难以真切体会歌词中“母亲与孩子”拟人化表达所蕴含的历史沉重感。学生具备基础的音乐感知与歌唱能力，能辨别欢快、抒情等基本情绪，但音准与长音气息控制存在个体差异，合唱时的节奏同步也需要训练。因此，本课将通过情境创设、角色代入、小组合作与分层任务，