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2026年中考数学一轮复习：全等三角形教案

一、教学基本信息

项目

内容

课题

全等三角形

课时

1课时（45分钟）

课型

一轮复习课

适用年级

九年级

中考占比

约8-12分（选择题1题，填空题1题，解答题1题（常与四边形、圆、函数结合），属于中档得分题，难度中等但易因判定依据错误、漏写条件失分）

核心素养目标

几何直观、空间观念、推理能力、模型观念

二、教学目标

1.知识与技能

掌握全等三角形的核心概念：对应边相等、对应角相等、周长相等、面积相等，全等变换（平移、旋转、轴对称）不改变图形全等性

掌握全等三角形的5种判定定理：SSS、SAS、ASA、AAS、HL（直角三角形专用），明确每种判定的适用条件（如SSA、AAA不能判定全等）

掌握全等三角形的应用：证明线段相等、角相等、线段和差、面积相等，解决动点、折叠、新定义几何问题

能规范书写全等证明步骤，做到“每一步都有依据，对应顶点写准确”

2.过程与方法

通过知识梳理构建“概念→判定→性质→应用”的知识网络，提升归纳总结能力

通过现场演示、学生动手操作，掌握中考高频考点的规范推理步骤，提升几何证明准确率和步骤完整性

通过易错点辨析，养成“标注对应顶点、写清判定依据、区分HL与普通判定”的习惯，避免逻辑混乱、条件遗漏失分

3.情感态度与价值观

体会全等三角形在建筑设计、工程测量、图形拼接中的应用价值，提升几何应用意识

通过