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2026学习教育专题个人对照检查材料

按照党中央《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》部署要求，紧扣县委及党校班子专题民主生活会安排，我作为县委党校分管党建、党风廉政建设、意识形态、机关作风、后勤保障、安全生产、联系挂钩村党支部7项核心工作的领导干部，严格把职责、岗位、具体事务全部摆进去，逐项对标“为民造福是最大政绩”核心标尺，全面查摆政绩观层面的显性问题与隐性偏差，深挖思想根源症结，明确可落地、可核查的整改路径，现将对照检查情况报告如下：

一、对标学习教育要求查摆的突出问题

日常工作中我始终坚持把“党校姓党”作为根本遵循，在分管领域全力推进各项任务落地，但对照中央的通知要求、对照教职工、参训学员、挂钩村群众的实际期盼，仍存在7个方面的实打实短板，没有做到“所有工作都以群众满不满意、长期效益够不够为评判标准”：

（一）机关党建工作：重“品牌亮化”轻“基层共情”，存在“重显绩轻潜绩”的功利性偏差

为了在省市党校系统党建评优中拿名次，我牵头打造的“寿乡红韵?党建赋能”特色品牌，把80%的资源投向了“党建文化长廊升级”“党员先锋岗挂牌亮身份”等容易出视觉亮点的工程，投入28万元打造的党建展示厅，全年外单位参观接待27批次，但本校党员干部日常主动使用率不足25%，偏远镇村送课活动全部集中在长潭白马、三圳九岭等基础条件好的示