摘要
基于核心素养的高中数学“平面向量”单元教学设计研究
摘要
中国学生发展核心素养研究成果发布会上,清晰界定了学生核心素养的基本
内涵和核心要素,推出了《中国学生发展核心素养》的整体结构。在普通高中阶段,
数学核心素养的培养成为教学改革的重要目标,而“单元教学”正是落实数学核心
素养的一大有力途径,需要更多研究人员进一步推动完善。因此,本研究以“平面
向量”单元为例,从提高学生学科核心素养和深化学生对平面向量知识的理解和迁
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