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2026年特殊教育学校人形机器人辅助教学应用及市场潜力报告

摘要

本报告聚焦于人形机器人在中国特殊教育学校（重点覆盖聋哑、盲人教育领域）辅助教学的应用现状与市场潜力，调研范围涵盖全国31个省级行政区，时间跨度自2020年至2026年，并延伸预测至2030年。

市场环境分析显示，国家“十四五”特殊教育发展提升行动计划等政策持续加码，为人形机器人进入校园提供了制度保障。技术端，大语言模型与具身智能的融合正突破传统交互瓶颈。当前，行业处于起步期向成长期过渡的关键节点，2025年中国特殊教育辅助机器人市场规模约4.8亿元，预计2026年将突破7.2亿元，年复合增长率达34.6%。

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