奥尔夫音乐教育理论与实践 课后习题及答案 ch02奥尔夫音乐教育中的语言与歌唱训练.docx

第二章奥尔夫音乐教育中的语言与歌唱训练

一、请阐述节奏教学的目的及作用。

目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。

节奏是音乐的灵魂。教师要利用节奏深入课堂，运用肢体语言以节奏的方式来激发学

生思维，加强学生的音乐节奏感，引导学生对音乐的思考，帮助学生成功地运用到音乐中

去。节奏深入课堂最大的功能是建立以尊重和爱为核心的新型师生关系，教师要平等地对

待每一位学生，利用节奏的训练帮助他们树立自尊自信，使学生始终保持昂扬勃发的精神

状态。

二、简单分析语言在歌唱中的重要性。

1.语言和音乐的关系

语言是歌唱的基础。没有语言就无所谓歌唱。一般来说，歌曲作品都是诗的语言与音

乐的有