语文园地四 课件(1).pptxVIP

六年级语文上册统编版;学习任务一;本单元的三篇小说都写了主人公面临困境时的抉择与表现。和同学交流你从中感受的人格魅力，还可以谈谈自己或其他人面临困境时是怎样选择的。;洪水围困全村，大家争抢过桥，老汉把生的机会让给村民，揪出插队儿子，最后与儿子一同牺牲。他大公无私、沉着冷静，用生命守护乡亲，有着舍己为人的魅力。;鲁滨逊：流落荒岛，孤身陷入绝境，他没有绝望沉沦，选择搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，靠着顽强毅力独自生存二十多年。他身上坚韧乐观、直面磨难的精神，很打动我。;关注语言、动作、神态;关注情节：如《穷人》中，桑娜在自家已经十分艰难的情况下，毅然把邻居西蒙的两个孤儿抱回家，宁可自己受苦也要照顾他们。通过这一核心情节，我们深切感受到桑娜善良、富有同情心的高贵品质。;关注语言、神态、动作等：《桥》：老汉沙哑喊话、用力揪出儿子的动作，刻画出他铁面无私、坚守原则。

《金色的鱼钩》：老班长强撑笑容、硬咽鱼骨的神态动作，表现他强忍痛苦、一心照料战友。;学习任务二;《三国演义》简介;máo;;屋外环境恶劣;通过徒弟曹小三“怕师傅难堪—不敢看又忍不住不看—发现真相”的心理变化，侧面表现“刷子李”的技艺高超。;学习任务三;读准字音，读通诗句;了解诗人，明晰诗题;这首诗是王维送朋友元二去西北边疆时所作。安西是唐中央政府为统辖西域地区而