新时代好少年小学生个人事迹材料.docxVIP

新时代好少年小学生个人事迹材料

一、基本信息

个人事迹材料的首要作用是让评审者在3分钟内准确了解“这个孩子是谁、做了什么、为什么值得推荐”，因此基本信息必须完整、准确、与佐证材料一一对应，任何一项填写不实都可能导致评审阶段被直接淘汰。

项目

内容

姓名

李某某

性别

女

民族

汉族

出生年月

2014年6月

就读学校

XX市实验小学

班级职务

六年级（3）班班长、校少先队大队委员

联系电话

138******

指导教师

王某某（班主任）

推荐类别

尊师好学、热心公益

二、事迹概述

事迹概述是全篇的“电梯陈述”，评审第一轮往往只读这一段，必须用200字以内把最有分量的2~3件事讲清楚，切忌罗列形容词。

李某某同学品学兼优，连续六个学期获评校“三好学生”。她坚持四年为行动不便的同班同学张某某送课上门，累计服务300余个学习日；她发起的“班级图书漂流角”三年内累计流转图书1200余册，带动全班人均年阅读量从8本提升至25本；她作为校少先队大队委员，组织“垃圾分类小卫士”志愿活动20余场，参与队员超过500人次。其事迹先后被校刊、区教育公众号报道（佐证材料见附件）。

三、主要事迹分述

分述部分是材料的主体，每件事都按“背景—做了什么—怎么做—产生了什么可验证的结果”四步展开，避免空泛赞美。

3.1坚持助残送课，四年不间断

1.背景：三年级时，