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《穷人》教学设计

【文本解读】

读《穷人》这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰笔下的故事，在阶级矛盾尖锐的时代，普通老百姓物质生活极度匮乏，却保有高贵善良的本心。《穷人》一文的写作年代。正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。

《穷人》全文一共27个自然段，以桑娜的心理活动为线索展开叙述。第1?2自然段描写海上风暴的恶劣环境，介绍桑娜一家艰难的生活处境，等待出海打鱼的丈夫归来。3-11自然段写桑娜担心邻居西蒙，前去探望，发现西蒙悲惨死去，私自抱回她的两个孤儿。12?27自然段写渔夫深夜归来，夫妻二人经过内心挣扎，共同决定收养两个孩子。

课文生动地呈现了底层穷人的生活。屋外寒风呼啸、汹涌澎湃的海浪拍击海岸，屋内小屋虽温暖整洁，却掩盖不住生活的窘迫：丈夫冒着风暴出海打鱼，从早到晚拼命干活，一家人也只能勉强填饱肚子；孩子们没有鞋穿，吃的只有黑面包。写出底层百姓生存的艰辛。

课文大量运用环境、心理、对话描写刻画人物。“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”，写出桑娜对出海丈夫的担忧。抱回