小学五年级心理健康教育主题班会欣赏别人的优点教学设计.docx

小学五年级心理健康教育主题班会欣赏别人的优点教学设计

一、设计理念

欣赏是一种能力，更是一种品格。小学五年级学生正处于自我意识迅速发展、同伴关系日益重要的关键期。这个阶段的学生开始频繁地进行同伴比较，容易陷入两种极端：要么只看到自己的长处而轻视他人，要么只看到别人的优点而贬低自己。班级中常有互相起绰号、背后议论、拉帮结派的现象，根源往往在于不会欣赏他人。

本课以积极心理学为理论基础，依据《中小学心理健康教育指导纲要》中关于小学阶段培养学生合群、乐群品质的要求，通过游戏体验、情境辨析、小组合作、实践表达等活动，引导学生发现他人的闪光点，学会真诚表达欣赏，在班级中营造彼此看见、互相温暖的氛围。本课