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2025-2026年湖北省人教版小学劳动教育单元练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《2025-2026年湖北省人教版小学劳动教育第7单元“种植与收获”》课程中，小明通过观察记录番茄生长过程，并绘制生长曲线图，这体现了劳动教育中哪项核心素养的培养？

A.劳动认知能力B.劳动实践能力C.劳动创新能力D.劳动合作能力

解析：本题考查劳动教育核心素养的识别。根据人教版小学劳动教育课程标准，观察记录、数据整理和图表绘制属于劳动认知能力的范畴，旨在培养学生对劳动过程的科学认识和分析能力。选项B实践能力强调动手操作，选项C创新能力侧重设计改进，选项D合作能力关注团队协作，均与题干描述不符。正确答案为A。

2.小华在班级种植园地中负责浇水，他发现每次浇水时间过长会导致土壤板结，过短则植物缺水。通过多次实验，他总结出“分次少量”的浇水原则，这一过程主要体现了劳动教育的什么价值？

A.培养劳动习惯B.提升劳动技能C.强化劳动意识D.促进劳动反思

解析：本题考查劳动教育的深层价值。题干中“总结原则”的行为属于对劳动实践经验的提炼与反思，符合劳动教育中“反思性劳动”的要求。选项A习惯培养侧重重复性动作，选项B技能提升强调操作熟练度，选项C意识强化关注劳动观念，均未体现反思过程。正确答案为D。