小学语文课程与教学 课件第八章 思辨性阅读与表达.pptx

小学语文课程与教学

第八章思辨性阅读与表达

【学习目标】1.正确理解“思辨”“思辨性阅读与表达”的内涵。2.正确理解《语文课程标准》对“思辨性阅读与表达”学习任务群的相关要求。3.全面掌握“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学策略。4.能够自主完成思辨性阅读、思辨性写作教学设计。

第一节“思辨性阅读与表达”学习任务群概述

一、?“思辨性阅读与表达”的内涵（一）思辨是一种思维方式“思辨”的内涵：抱着质疑、谨慎、谦虚的态度，借助可靠的信息，作清晰、具体、有条理的表达，能够辨别自己和他人观点的一种理性的、严谨的、反省性的思维。（二）批判性思维与形象思维、逻辑思维的联系与区别批判性思维与形象思维、逻辑