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《辩论》教学活动设计

《辩论》教学活动设计1

辩论教学活动设计辩论教学活动设计活动目标进一步了解小学生活的基本情况了解小学与幼儿园的不同对入小学后某一行为能不能做在什么时候如何做等有比较清楚的认识提高分析判断能力让幼儿逐步熟悉小学的一些常规为适应小学生活做好心理上的准备活动准备课件棒棒

活动目标：

1、进一步了解小学生活的基本情况，了解小学与幼儿园的不

同。

2、对入小学后某一行为能不能做，在什么时候、如何做等有比

较清楚的认识，提高分析判断能力。

的立场幼儿分组教师出示正方反方的标志并引导幼儿稍作准备导幼儿自由表达自己的观点教师根据幼儿的讲述及时予以指教师参与较弱的一方营造辩论的氛围引导幼儿围绕辩论题表达观点及时捕捉好的观点引导幼儿继续辩论指导幼儿遵守辩论规则交流小结辩论会的情况并评

3、让幼儿逐步熟悉小学的一些常规，为适应小学生活做好心理

上的准备。

活动准备：课件棒棒糖插筒队标

活动过程：

1、放《上学歌》音乐拍手进教室。

①朋友，你听过这首歌吗?它的名字叫什么？哪个小朋友知道咱

们幼儿园附近的小学叫