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2025-2026年上海市人教版小学劳动教育单元检测卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《2025-2026年上海市人教版小学劳动教育第7单元“种植与收获”》课程中，小明通过观察记录番茄生长过程，并绘制生长曲线图，这体现了劳动教育中哪项核心素养的培养？

A.劳动认知与技能

B.劳动情感与社会责任

C.劳动创新与实践

D.劳动安全与卫生

【答案】A

【解析】本题考查劳动教育核心素养的识别。题干中“观察记录番茄生长过程”和“绘制生长曲线图”属于科学观察和数据处理的技能操作，直接对应劳动教育核心素养中的“劳动认知与技能”维度。选项B“劳动情感与社会责任”涉及劳动价值认同和团队协作，选项C“劳动创新与实践”强调工艺改进或新方法尝试，选项D“劳动安全与卫生”关注操作规范，均与题干行为不符。该单元教材中明确将“科学观察与记录”作为核心技能点，如P12页“种植日志”活动要求学生“用表格记录番茄高度、叶片数量等数据”，与题干行为高度一致。

2.小华在《2025-2026年上海市人教版小学劳动教育第7单元“种植与收获”》的“蔬菜种植”项目中，因浇水过多导致种子腐烂。教师引导他分析原因时，最适合采用哪种教学方法？

A.讲授法

B.案例分析法

C.实践操作法

D.角色扮演法