坚定理想信念，铭记革命历史——2026年初中段长征思政课.docxVIP

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坚定理想信念，铭记革命历史

——2026年初中段长征思政课

初中思政课课程研发组

2026年春天，贵州遵义，一间八年级教室里，教师没有急着打开课本，而是在黑板上写下了两个日期：一九三五年一月，一九三五年三月。然后转过身，问：“这两个日期之间，发生了一件改变红军命运的事。谁知道是什么？”

教室里安静了几秒。一个学生举手：“遵义会议？”

教师点点头：“对。但我想问的不是‘发生了什么’，而是‘为什么它能改变命运’。”

学生面面相觑。教师接着说：“今天这节课，我们不急着背结论。我们先来看看，当时的红军到底面临什么样的处境，然后再想一想，如果你是当时的决策者，你会怎么选。”

这个场景，是2026年初中段长征思政课的一个普通片段。初中段的长征思政课，核心任务是“坚定理想信念，铭记革命历史”。与小学段侧重故事和情感不同，初中段需要引导学生从史实出发，理解理想信念是怎么形成的、为什么能支撑人走下去。本文围绕这一主题，对初中段课程内容作系统阐释。

一、初中段为什么要聚焦“理想信念”与“革命历史”

（一）从“感动”走向“理解”

小学段的长征思政课，以故事为主，重在让孩子感动、让孩子记住。到了初中段，学生的认知能力有了明显提升，不再满足于“他们很勇敢”“他们很坚持”这样的简单结论，而是开始追问：他们为什么能坚持？他们靠什么支撑自己？

“理想信念”正是回答这些追问的关键。长征之所以能够胜