2026年沪教版七年级教学设计：Listening：Talkingaboutelectricity.docxVIP

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2026年沪教案：Listening:TalkingaboutElectricity

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

TalkingaboutElectricity

6课时

2026沪教版

能源与生活

能源转换与可持续发展

电能的来源、用途、节电意识及相关听力表达

捕捉电能相关关键信息，掌握描述电力用途的句式

听力长对话中的逻辑推断与跨学科词汇的听辨

设计理念与指导思想

本设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》，旨在将英语学习从单纯的语言习得转向“语言+思维+文化”的综合素养培养。针对七年级学生好奇心强但逻辑思维尚在构建期的特点，本单元摒弃传统的“听-译-练”模式，采用“大单元整体教学”策略。

设计核心在于构建一个“绿色能源校园”的真实情境，将听力训练碎片化的知识点整合为“认知电能→探讨用途→反思消费→倡导节电”的逻辑链条。通过项目式学习（PBL），让学生在解决实际问题的过程中，实现从被动接收听力信息到主动运用语言进行社会实践的跨越。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元聚焦于“人与自然”主题领域，要求学生能够听懂关于日常生活、自然环境的简单对话和短文，能够获取关键信息并进行简单的分析。在语言能力上，强