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- 2026-10-30 发布于河北
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第一部分教育学原理
一、教育与教育学
(-)教育的起源与发展
1.教育的概念。
广义:泛指有目的地增人的知识技能,提高人的结识能力,影响人思想品德,完善人的个性
的一切活动
狭义:专指学校教育。强调教育活动的组织性计划性
2.教育活动的基本要素:教育者受教育者教育影响
3.⑴教育的起源:生物起源说(利托尔若动《物界的教育》)心理起源说(孟录模仿
说
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