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2025-2026年重庆市部编版小学劳动教育同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在部编版小学劳动教育第7单元“种植与收获”中，小明通过观察记录番茄生长过程，并绘制生长曲线图，这主要体现了劳动教育中的（）能力培养。

A.动手操作能力

B.观察能力与数据分析能力

C.团队协作能力

D.创新设计能力

参考答案：B

解析：本题考查劳动教育中观察与记录能力的培养。部编版小学劳动教育第7单元“种植与收获”强调通过实践观察记录植物生长变化，并运用图表工具进行数据可视化。选项A的动手操作能力是劳动教育的核心，但题干更侧重观察记录与数据分析的结合；选项C的团队协作能力在集体种植活动中更为突出；选项D的创新设计能力偏向技术类劳动教育。题干中“绘制生长曲线图”明确指向数据分析能力，故B项最符合题意。部编版教材在此单元中通过“观察日记”“生长记录表”等任务，系统培养学生在种植活动中运用科学方法记录、分析数据的能力。

2.小红在部编版小学劳动教育第7单元“种植与收获”的课堂活动中，负责调配种植土壤的成分比例。教师要求她记录不同成分（如园土、腐叶土、沙子）的配比与植物生长的关系。这一任务主要锻炼小红的（）素养。

A.自然科学素养

B.社会责任素养

C.艺术审美素养

D