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2024年《阁夜》教学设计

《阁夜》教学设计篇1

一、教学创意及实现

丰富的资源最快的更新优质的服务诚的运作

本课作为选修单元因声求气，吟咏诗韵中的自读篇目，旨在指导学生通过涵咏吟诵，把

握诗歌的韵律，体会诗人的情感。在本课的教学设计中，老师首先考虑到诗歌教学必需落实到详

细的“这一首上，因为学生在各种快餐阅读的影响下，天生少了一种慢阅读细品尝阅

读情趣。其次，朗读是诗歌鉴赏中的不二手段，但假如依照单元目标定位本课的教学目的，那样

一堂课可能在朗朗书声之外，没有立起来的东西，所以不能把手段当成目的。第三，老师在本课

的立意追求上不断努力通过阅读了金圣叹、莫砺锋、冯至等人的著作和肯定数量的相关论文后，

最终从题目中找到了可以照亮本课的.课眼——夜。本诗每一联都涂抹上黑夜的色调，

遵循了中国古典诗歌中黑夜的母意象。怡恰是这一夜字,照亮了整堂课的设计。

在教学过程中，老