英语教学中品格教育实践研究——以南加东某中学为例.pdfVIP

Ika

Puspitaningsih:

英语教学活动中品格教育的实施——以南加东县第一国立中学

为例。。雅加达：雅加达国立大学院，2012年。

本研究的问题陈述是如何在英语教学活动中实施品格教育。本研究旨在提

供关于已实施的英语教学活动中品格教育实施情况的信息。

这项研究是一种描述性的质性研究。研究地点位于南加东县第一国立中学。采

用的研究设计为案例研究。研究对象包括三名英语学科和六名学生。研究对象

是包含言语活动和非言语活动的英语教学过程。数据收集技术包括观察和访谈。数

据收集工具包括观察指南和访谈指南。数据分析采用Mi和Huberman的数据分

析模型进行描述性分析，包括数据简化、数据展示和结论制定/验证阶段。

研究结果显示，已在英语教学活动中实施了十种品格价值观。这些价值观

的实施方式如下：（1）性：通过在学习前后祈祷；（2）宽容：通过

的服务并公平地分组学生；（3）纪律性：执行教学程序，并有效利用时间；（4）

勤奋：通过让学生习惯努力学习的内容，并要求学生从各种积极寻找信息；

（5）独立性：通过给学生任务来培养自信心；（6）性：通过进行互动式学习，

并在整个学习过程中积极地让所有学生参与；（7）沟通能