《看张雪人生，思自我成长》主题班会教案.docxVIP

看「张雪」人生，思自我成长

——从山村修车少年到世界赛道的追梦主题班会教案

一、课题信息

项目

内容

课题名称

看「张雪」人生，思自我成长——从山村修车少年到世界赛道

课型

主题班会课

教学对象

初一

课时安排

1课时

二、学情分析

初一的学生自我意识迅速发展，开始关注“我是谁、我要成为怎样的人”，对新鲜事物有强烈的好奇心，也具备一定的分析、讨论和概括能力。但他们正处于心理上的“第二断乳期”，容易理想化、情绪化，面对挫折时容易把困难归因于外部环境，缺少稳定的内在动力。具体到本课主题，大部分学生对“张雪”这个名字可能并不熟悉，但他们普遍热爱短视频和体育竞技，容易被“追车少年”“世界冠军”“中国品牌”等元素吸引。

同时，学生之间存在明显的个体差异：一部分学生目标感强、执行力好，需要更高阶的思辨引导；一部分学生正经历学业低谷，自我效能感不足，需要被看见、被鼓励；还有一部分学生家庭或学业压力较大，需要把榜样的力量转化为温和而具体的支持。因此，本课在设计上坚持“分层递进、全员参与”，通过多种互动形式让不同基础的学生都能找到自己的发言点与收获点。

需要说明的是，张雪是完成义务教育初中毕业后前往修车铺当学徒，并非辍学，其成功有其时代、行业与个人际遇的特殊性，本课并非鼓励学生效仿早早离开校园就业的具体路径，而是引导他们领悟其背后普遍适用的成长规律——把热爱转化为专业，把困难当作路况，把过程交给努力