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2026-2030年教师传统文化教育实施规划

一、规划背景与总体目标

（一）实施背景

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。当前，教师队伍作为传统文化教育的核心传播者，其文化素养、教学能力直接决定了校园传统文化教育的落地质量。据2025年全国教师文化素养抽样调查显示，仅32.7%的专任教师系统接受过传统文化专项培训，41.2%的教师无法独立设计符合学段特点的传统文化拓展课程，68.3%的学生反映课堂上的传统文化内容存在“碎片化、故事化、脱离生活”的问题。为破解教师传统文化教育能力不足的痛点，打通传统文化进校园、进课堂、进头脑的“最后一公里”，特制定本五年实施规划。

（二）指导思想

以习近平文化思想为指导，全面落实《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《新时代基础教育强师计划》要求，坚持“立德树人、守正创新、分类施策、全员覆盖”原则，以提升教师传统文化素养为核心，以构建分层分类培训体系为支撑，以完善评价激励机制为保障，培养一批“懂文化、会教学、能传播”的骨干教师队伍，推动中华优秀传统文化融入教育教学全过程，实现以文化人、以文育人的根本目标。

（三）总体目标

到2030年，实现全国各级各类学校专任教师传统文化培训全覆盖，教师群体的传统文化认知水平、课程开发能力、实践教学能力全面提升：

1.素养达标目标：