青少年压力管理与跨文化沟通教学方案.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科英语年级

八年级学期

春季

课题第四单元

为何不与父母沟通？（B部分

2a‑2e）

书名：《Go

for

it!》

社：人民教育社

日期：2013年10月

教学目标

通过本课程学习，学生将能够：

1.

掌握部分词汇与短语：压力(pressure)、竞争(compete)、观点(opinion)、技能(skill)、典型(typical)、删减(cut

out)、继续

(continue)、

对比(compare)、将...与...对比(compare...with)、(crazy)、推动(push)、发展

(development)、导致(cause)、通常(usual)等；

2.

根据上下文推测生词含义，并通过适当的阅读策略归纳主旨大意与

收集各方观点；

3.

探讨个人压力并提出减压建议。

4.

认识