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五字聚力抓提质，深耕课堂促增效——教学质量提升推进会副校长讲话

目录

一、认清短板，锚定提质攻坚方向

二、教研求“准”，靶向破解真问题

三、课堂求“实”，立足学情落主责

四、提质求“精”，优化供给提效能

五、评价求“真”，还原学情本面貌

六、减负求“简”，松绑赋能促生长

七、压实责任，闭环推进抓落地

各位老师：大家好。教学质量是学校发展的生命线，是我们育人工作最厚重的底色。今天召开本次推进会，核心不是复盘过往成绩、总结亮点经验，而是沉下心查摆我们日常教学里潜藏的堵点、难点。教学如同耕作，光有勤恳付出远远不够，找不准症结、抓不住重心，再多汗水也难以转化成学生实实在在的成长。

日常检测反馈里，一些反复讲解的知识点、同类题型，依旧有不少学生持续出错。这一现象警示我们：我们从不缺少勤勉敬业、甘于付出的教师队伍，缺少的是精准发力、务实落地、科学高效的育人路径。对照课程改革、作业管理、质量评价系列工作要求，结合我校教学运行现状，我们把提质工作凝练为五个关键词：准、实、精、真、简。五个维度环环相扣、互为支撑，教研失准则方向偏，课堂失实则根基虚，设计失精则效率低，学情失真则判断误，流程失简则负担重，一环缺位，整体成效都会大打折扣。下面，我结合学校后续教学安排，和大家交流五个方面的工作要求。

一、教研求“准”，靶向破解真问题

教研是教学的源头活水，《礼记》有言：“学然后知不