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小学劳动实操考核记录模板

劳动实操考核的记录质量直接决定考核结果能否用于学生发展评价——一份只写「良好」的记录表无法支撑学期评定，也无法向家长说明评分依据。本模板依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对各学段劳动素养的要求设计，覆盖整理收纳、烹饪营养、农业生产、传统工艺制作、公益服务五大任务群，供班主任、劳动课教师和家长志愿者共同使用。使用者读完应能：当场按条目打分、当场记录关键表现、当场完成学生互评与教师确认，考核结束后24小时内归档。

一、考核基本安排

考核不是为了筛选，而是为了让每个学生都获得一次「完整做完一件事并被看见」的机会。

1.1考核频次与时长

?每学期组织2次，安排在第8~10周（期中）和第16~18周（期末），每次1个课时（40分钟），其中实操25分钟、整理复位10分钟、讲评5分钟

?一至二年级每人考核1个项目；三至六年级每人从本学期所学任务群中抽签确定2个项目，抽签在考核前3天进行并公示

1.2场地与器材准备

时点

责任人

事项

验收标准

考核前1天

劳动课教师

清点器材并试运行

每组器材数量≥清单数，故障器材当日更换

考核前30分钟

班主任

布置考位、张贴项目卡

每生1个独立工位，间距≥0.8米

考核前10分钟

安全员（家长志愿者或科任教师）

检查剪刀、削皮器、加热设备

尖锐工具核对