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- 2026-10-31 发布于江苏
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高中语文·必修上册;创造光明，为何要燃烧自身？;一首诗，也是一份自我勉励;九节诗，一场对话;一次次追问，一次次明白;“红”，为何要与诗人的心相比？;为何要烧蜡成灰？;“烧”，要改变怎样的世界？;“泪”，仅仅因为伤心吗？;“泪”流向人间，会带来什么？;怎样理解诗中的“因”与“果”？;古典意象如何获得新义？;结尾的劝勉，最终说给谁听？;语气怎样推动诗的节奏？;“三美”怎样帮助欣赏《红烛》？;红烛怎样成为理想人格的化身？;把一种物，写成一种志向;离开课堂前，用证据回答
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