幼儿园老师说课技巧与教学反思指南_1.pdfVIP

幼儿园老师如何上说课含反思

幼儿园老师如何上说课含反思适用于幼儿园的主题教学活动当

的效率说课有利于提高教师的自身素质一方面说课要求教师具备一定的理论素养这就促使教师不断地去学习学前教育的专业理论提高自己的理论水平另一方面说课要求教师语言把自己的活动思路及设想表达出来这就在无形中提高了教师的组织能力和表达能力提高了自身的素

中，让幼师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的活动设想及

其理论依据，快来看看幼儿园老师如何上说课含反思教案吧。

一、什么是说课关于说课，网上有不少的资料，但对其内涵没有

统一的界定。提供以下几种说法，帮助大家对说课建立初步的印象。

1、说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的活

动设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什

么这么教。说课以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种

一说课活动都能达到预期目的收到可观实效至少要做到以下几点目的明确大体上说课可用于检查研究评价示范等多种目的一般来说检查性说课主要用于领导检查教师的备课情况研究性说课主要用于同行之间切磋教法评价性说课主要用于教学评比竞赛活动示范性说课则是为了