2.4《不同的天气》教案.docx

课题

《不同的天气》

课型

新授课

课标解读

本课设计深度践行2022科学新课标理念，聚焦核心素养发展，引导学生在真实的气象现象情境中开展科学观察与辩证思维活动。学生通过多感官观察(看云层、听雨声、触风速),亲历比较、分类、记录过程，清晰区分6种常见天气类型 (晴/雨/风/雪/阴/多云),并能描述至少3种天气特征(如“雨天有滴答声”“雪天地面变白”)和两类天气影响(如“人类出行”“动植物行为”),在此过程

中主动建构天气变化具有规律性与双面影响的核心观念。动手操作天气符号磁贴板与安全行为卡片配对，将抽象气象知识具象化，初步认识符号系统作为科学表征的作用。本课通过观察、分