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高一历史开学第一课教学设计：历史的温情与敬意

本设计面向高一年级新生，是统编版必修教材中外历史纲要上的开学导言课，课时一课时，四十五分钟。设计以钱穆先生国史大纲扉页上的那句名言为灵魂，以什么是历史、为什么学历史、怎样学历史为基本线索，力图在新生与高中历史学科之间架起第一座桥梁，让每个学生带着温度走进历史。

一、教材分析与学情研判

导言课不隶属于教材的任何一个单元，却统摄整个学期的学习。中外历史纲要上以通史体例呈现从中华文明起源到改革开放史的完整脉络，知识密度大、时间跨度长、理论要求高，与初中教材的叙述式编排形成明显落差。许多高一新生仍停留在背朝代歌、记大事年表的学习惯性中，对历史学科的核心素养毫无概念。

本届新生具备三个特点。其一，他们成长于信息高度发达的时代，接触过大量历史题材的影视剧、短视频和网络讨论，其中真伪混杂，需要引导甄别。其二，他们经过初中学习和中考训练，有一定的史实积累，但多是碎片化记忆，缺少通史视野和史料实证的习惯。其三，他们对于历史是背出来的科目这一偏见根深蒂固，开学第一课正是破除这一偏见的最佳时机。

基于此，本课的定位是：不追求知识的系统传授，而追求观念的转变与情感的点燃。让学生明白历史是有人的温度、有思辨的锋芒、有现实的热度的学问，从而愿意投入一个学期的深度跋涉。

二、教学目标

唯物史观方面，学生初步理解历史是过去发生的客观存在，而历史学是不断接近真相的探究过