2026—2028年XX学校课程思政案例开发专项规划_1.docx

2026—2028年XX学校课程思政案例开发专项规划

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，是构建“三全育人”大格局的核心支撑。2025年12月学校思政工作专项调研显示，当前我校课程思政建设存在三个突出短板：一是案例供给与教学需求不匹配，现有1276门课程中仅32%的课程有配套思政案例，其中理工科课程思政案例覆盖率仅21%，案例同质化、碎片化、贴合度不足问题突出，83%的任课教师反映“缺乏适配本学科专业特色的高质量思政案例”；二是案例开发机制不健全，未建立跨部门、跨学科的协同开发体系，案例更新滞后于行业发展和政策动态，近60%的案例开发时间超过3年，