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2026-2030年教师校园志愿服务指导规划

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

“十四五”以来，我国教师志愿服务体系建设取得阶段性进展，截至2025年底，全国参与校园志愿服务的在职教师规模达1128.7万人，占全国专任教师总量的59.2%，累计开展学业辅导、心理陪伴、校园安全值守等志愿服务项目1762.3万个，服务覆盖学生及家长超3.2亿人次。但当前教师校园志愿服务仍存在三方面突出问题：一是供需匹配精准度不足，42.6%的农村学校反映志愿服务内容与学生实际需求脱节，31.8%的教师反映志愿服务时间安排与教学任务冲突；二是保障激励机制不健全，仅29.7%的地区建立了教师志愿服务时长认定与职称评审、评优评先挂钩的明确细则，68.2%的学校未为参与志愿服务的教师购买专项意外险；三是服务专业化水平偏低，仅17.3%的参与教师接受过志愿服务系统培训，特殊教育、心理健康、应急处置等领域的专业志愿服务供给缺口达47.9%。

为深入落实《新时代基础教育强师计划》《关于深化新时代学校志愿服务工作的意见》要求，进一步规范教师校园志愿服务行为，强化志愿服务的育人功能与公共服务价值，特制定本规划，指导全国各级各类学校有序开展2026-2030年教师校园志愿服务工作。

（二）总体目标

到2030年，建成覆盖城乡、供需匹配、保障有力、专业高效的教师校园志愿服务体系，实现“三个全覆盖、两个显著提升、一个机