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2026年特长生培养实绩年度考核方案

一、考核总则

1.1考核目的

为全面评估各中小学、中等职业学校特长生培养工作质量，量化培养成效，总结推广先进经验，查摆培养过程中的短板不足，构建“选拔-培养-输出-反馈”全链条特长生培养体系，推动区域特长生培养规范化、特色化、高质量发展，切实保障特长生成长权益，特制定本方案。

1.2考核原则

客观性原则：所有考核指标均以可溯源的原始数据、官方证明、实绩成果为依据，杜绝主观打分、人情分，考核过程全程留痕，结果可申诉、可复核。

导向性原则：突出“德育为先、能力为重、全面发展”的培养导向，既考核专业技能提升成效，也考核文化课程达标情况、综合素质发展水平，避免