2026年鲁科版高一物理必修教学设计：牛顿定律.docxVIP

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鲁科版高一物理必修第二册《牛顿运动定律》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（入学第二学期，16岁左右）

课题名称

牛顿运动定律

课时安排

共12课时（含单元起始课、主体课、复习课、实践课、评价课）

教材版本

山东科学技术出版社（鲁科版）必修第二册

单元主题

力与运动的关系——从亚里士多德到牛顿

大概念

力的作用效果是改变物体运动状态的原因，运动状态的改变用加速度描述，力与加速度之间存在确定的定量关系

核心内容

牛顿第一定律、惯性、惯性参考系、牛顿第二定律及其单位制、牛顿第三定律、力学单位制、超重与失重、力学的基本问题（连接体、瞬时问题、临界问题）

教学重点

牛顿第二定律的矢量性、瞬时性、同一性；牛顿第三定律的”四同三异”；受力分析与运动分析相结合的综合应用

教学难点

惯性概念的深度理解；加速度与合外力的瞬时对应；连接体问题的整体法与隔离法切换；临界条件的物理建模

设计理念与指导思想

本设计以《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，落实物理学科核心素养——物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任——的全面培育。设计思路以”大单元、大情境、大任务”为骨架，以”教-学-评”一致性为血脉，以学生真实学习发生为旨归。

设计坚持三个基本立场：第一，坚持素养导向。物理观念的形成不是靠记忆定律条文，而是要在真实问题情境中