2026年人教高中生物学选择性必修2生物与环境《第1章种群及其动态》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

PAGE2

2026年人教高中生物学选择性必修2生物与环境《第1章种群及其动态》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生，已完成必修课程，具备细胞生物学和遗传学基础

课题名称

第1章种群及其动态

课时安排

6课时，每课时45分钟，分2周完成，含1课时实践活动

教材版本

人教版高中生物学选择性必修2《生物与环境》（2026年修订版）

单元主题

种群及其动态：从数量特征到生态平衡的探究

大概念

种群作为生命系统层次，通过数量变化与空间分布实现动态稳态，受生物与环境因素调控

核心内容

种群特征调查方法、数量增长模型构建、波动与下降机制、影响因素分析、人类活动调控

教学重点

种群数量增长的数学模型构建与真实数据验证，影响因素的实验设计与论证

教学难点

环境容纳量的动态属性理解，多因素交互作用对种群波动的非线性影响

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，结合2022年课程改革强调的“素养导向、实践育人”精神，从“教-学-评”一致性视角重构教材内容。设计理念强调将生态学知识嵌入真实情境，通过大任务驱动学生像生态学家一样思考，从种群调查到模型预测，再到保护方案设计，形成完整探究链条。指导思想上，避免知识碎片化，以“种群动态”为大概念串联各节，突出数学建模、实验论证和跨学科融合，