2026年人教版一年级语文上册第三单元《zh ch sh r》教学设计.pptxVIP

翘舌音·整体认读·拼读运用2026年人教版一年级语文上册第三单元zhchshr教学设计汇报时间：2026年

教学设计导览全案五章·快速定位备课模块1备课导航教材学情与素养目标2声母突破翘舌音音形教学3整体认读双胞胎音节与四声4拼读运用音节拼读与绕口令5巩固拓展分层作业与教学反思zhchshrr

备课导航备好课，才能上好课01

教材定位本课为何承上启下承上紧接平舌音z、c、s，是统编版一年级上册汉语拼音第8课，位于第三单元。启下2026年新教材拼音单元从2个增至3个，教学时间延长一至两周，本课正是平舌音向翘舌音的过渡节点。zhchshr四个声母与四个整体认读音节，是后续朗读、识字的重要工具。绕口令《绕口令》的编排，让拼读训练回归语言运用。2026年人教版一年级语文上册·第三单元《zhchshr》教学设计04/30

学情分析学情决定教法切入点起点在哪已有基础已认读z、c、s及整体认读zi、ci、si知道平舌音舌尖抵上齿背难在哪真实障碍平翘舌区分是最大难点舌尖平在地上打滑，zh、ch、sh读得软绵绵怎么教教法依据一年级好奇好动、注意力短，具象思维为主宜用情境图、游戏与手势支撑抽象发音要领教学须抓平翘对比，兼顾发音偏弱与基础较好的不同层次。2026年人教版一年级语文上册·第三单元《zhchshr》教学设计05/30

素养