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教学副校长在全校教学工作会议上讲话：减负去形式，深耕抓实效，教案求简、教学求真

老师们：

今天的教学工作会议，不讲空话、不走过场，力求简短务实、直击重点。教学工作涵盖常规落实、质量提升、教研创新、新教材落地等多项内容，每一项都值得深入研讨。今天我们聚焦备课提质、教学减负这一核心关键，其余工作后续专项部署。

新学期开学已满两周，这段时间我重点跟进了一线教学实况：一是全覆盖查阅了三个年级的所有教师教案，二是随机开展了二十三节推门听课，不提前通知、不预设场景，真实掌握大家的备课状态与课堂现状。

结合前期调研的真实情况，今天坦诚和大家交流问题、明确方向、部署重点工作。

一、教师的精力，不该消耗在形式上

不谈空洞的理论，我们先算一笔实实在在的时间账。一名兼任两个班级教学的语文教师，每周固定课时十二节，再叠加作业批改、课后辅导、日常值班、各类行政报表等常规工作，真正能静下心深耕备课的完整时间有多少？我随机走访了多位一线教师，得到的答案普遍只有两三个小时，不少老师甚至坦言，每周能挤出一小时专属备课时间就已十分难得。

但对照以往的备课要求，单节课教案需要书写满满一页半，一周十二节课，仅抄写完善教案，就需要耗费两个多小时。这笔账清晰说明：很多时候，不是大家不愿用心备课、不愿深耕课堂，而是大量时间和精力被繁琐的形式任务占用，留给研究学情、打磨课堂、钻研教法的时间所剩无几。时间被形式消耗，备课只能照搬模