把乡土种进课堂：县域高中在地化提质新方案.pdfVIP

把乡土种进课堂：县域高中在地化提质新方案

我们要回答一个真问题：县域高中为什么要走不一样的路？

大多数县中提质方案都在抄城市高中的作业：喊着要抓升学率,

要挖名师，要搞智慧校园，却很少有人停下来想想：县域高中最核心

的优势是什么？

-我们守着广袤的田野、工厂、乡镇，这不只是学生成长的家乡，

更是现成的活教材；-我们的学生大多来自本地，对乡土有天然的连

接，不需要从开始建立情感；-我们培养的学生，未来很多会回到

县域建设家乡，也有很多会带着乡土印记走向全国，在地化教育本身

就是在给他们的人生打底色。

过去我们总想着〃把学生送出去〃就完成了任务，今天我们要换个

逻辑：把根扎下去，质量才能提上来。

教师管理：从〃要我培训到在地成长〃

县域高中留不住名师的核心痛点，不是工资低，而是很多老师来

县里之后，就陷入了教书-刷题-评职称〃的死循环，找不到职业成长

的新方向。我们换个玩法：

-建立〃乡土教研共同体〃：不用每年跑省城听高大上的理论课，

把教研现场搬到田间地头、乡镇企业。语文老师可以去走访本地非遗

传承人，开发乡土散文校本课程；生物老师可以带着学生做本地土壤

污染调查；历史老师可以整理本地红色村史，做成研究性学习课题。