2026下半年小学数学教资面试应用专项真题演练.docxVIP

2026下半年小学数学教资面试应用专项真题演练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请阅读以下教学情境，并回答问题。

某位小学二年级数学教师正在教学“乘法的初步认识”。该班学生刚接触乘法，对乘法的意义理解比较困难。部分学生仍然停留在用加法计算多个相同加数和的层面上。课堂中，教师准备带领学生通过“摆圆片”的活动来理解乘法的含义。请你针对以下问题进行回答：

1.在设计“摆圆片”活动时，教师应该如何引导学生从“摆”的过程逐步过渡到理解“乘”的含义？请简述活动的主要步骤和关键提问。

2.针对该班学生容易混淆加法和乘法的情况，教师可以在活动中或活动后设计哪些对比或辨析环节？请举例说明。

3.如果在活动过程中，发现有学生用加法计算“3个4相加是多少”，而其他学生则尝试用画图或数数的方法理解，教师应如何引导，以帮助学生更深刻地理解乘法的意义？

二、请根据以下要求，设计一个关于“认识人民币”的5分钟微型课教学片段。

教学内容：人教版小学数学一年级下册“认识人民币”。

教学对象：一年级学生。

教学目标：

1.知识与技能：认识人民币元、角、分，了解它们之间的换算关系（1元=10角，1角=10分）。

2.过程与方法：通过观察、触摸、交流等活动，体会人民币在生活中的应用。

3.情感态度与价值观：培养对货币的基本认识和爱护人民币的意识