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2025-2026年辽宁省人教版小学劳动教育单元测试题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《2025-2026年辽宁省人教版小学劳动教育第7单元“种植与收获”》课程中，小明通过观察记录番茄生长过程，并绘制生长曲线图，这体现了劳动教育中哪项核心素养的培养？

A.劳动认知能力B.劳动实践能力C.劳动创新能力D.劳动合作能力

解析：本题考查劳动教育核心素养的识别。根据人教版小学劳动教育课程标准，观察记录、数据整理和图表绘制属于劳动认知能力的范畴，旨在培养学生对劳动过程的科学认识和分析能力。选项B实践能力强调动手操作，选项C创新能力侧重设计改进，选项D合作能力关注团队协作，均与题干描述不符。教材第7单元“种植与收获”明确要求学生通过观察记录等方式理解植物生长规律，故正确答案为A。

2.小华在班级种植园地中负责浇水任务，但每次浇水时经常忘记调整水龙头，导致部分植物根部积水。教师引导他制作“植物需水量观察表”，通过记录不同天气条件下的土壤湿度，帮助他科学浇水。这一教学案例主要体现了劳动教育中的什么原则？

A.安全第一原则B.因材施教原则C.科学探究原则D.整合育人原则

解析：本题考查劳动教育的教学原则。题干中教师通过科学方法（观察记录、数据整理）解决学生劳动实践中的具体问题，符合科学探究原则的