《三峡》郦道元——八年级语文教学课件.pptxVIP

《三峡》郦道元八年级语文·文言文精读授课人：________汇报时间：2026

课程导览全课五章·学习路径壹走近?三峡?——了解作者与背景贰疏通?文意?——逐段梳理课文叁品读?赏析?——重点句子与写法肆难点?突破?——文言与结构难点伍巩固?拓展?——提问小结与作业

01走近三峡知其人，读其文，方能入其境

作者背景郦道元：以脚步丈量山河的地理学家《水经注》书影壹生平约470—527，字善长，北魏范阳涿县（今河北涿州）人，地理学家、散文家。贰少年游历出身官宦世家，随父居青州，遍游山川，埋下热爱自然的种子。叁仕途与巨著历任鲁阳太守、东荆州刺史、御史中尉；刚正执法得罪权贵被罢官，赋闲十年搜集文献、实地考察，写成《水经注》。《三峡》·郦道元·八年级语文04/31

作品背景《水经注》：一部行走的山水巨著壹从《水经》到《水经注》《水经》原书简略，郦道元以它为纲，广加补充，写成《水经注》——四十卷1252条河流近500种征引文献地理名著河流源流、历史遗迹、人物掌故、神话传说文学汇集文笔绚烂的山水散文，兼具科学性与文学性150余字《三峡》节选自《水经注·江水》，全篇仅150余字，却写出三峡四季山水的魂魄。《三峡》·郦道元·八年级语文05/31

课文背景何为三峡：雄奇险峻的百里画廊两山夹水，方为“峡”长江三峡西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长19