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高中英语教资面试写作专项结构化答辩题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请设计一节以“环保倡议书”为主题的应用文写作课，说明教学目标、教学重难点及主要教学环节。

在写作指导环节，有学生提出“不知道如何用英语表达个人观点”，你会如何引导？

如何制定高中英语“议论文写作”的评价标准？请从内容、结构、语言三个维度具体说明。

新课标强调“核心素养导向”，如何在写作教学中培养学生的“思维品质”？

写作课上，有学生因“怕写错”而不敢动笔，你会如何鼓励他？

除了教师批改，还有哪些方式可以用于写作教学评价？如何通过评价促进学生写作能力提升？

针对高中英语“应用文写作（如邀请函、建议信）”，如何设计“写作前输入—写作中指导—写作后输出”的教学流程？

若要教授“议论文的论证方法（举例、对比、因果）”，你会如何搭建教学支架？

对于写作能力较弱的学生，如何评价其进步以激发学习兴趣？

组织“小组互评写作初稿”活动时，如何确保评价的有效性和学生的参与度？

“英语学习活动观”在写作教学中的落地路径有哪些？

一节写作课后，你觉得“学生参与度不高”，从哪些角度进行反思？

写作教学如何体现“立德树人”的根本任务？请结合具体主题举例说明。

若学生在写作中频繁出现“中式英语”表达，你会采取哪些教学策略？

在写作教学中