口语交际 习作四 统编版六年级语文上册.pptVIP

口语交际·习作四(一)口语交际1.同桌交流:交流在“轻松预习”3中填写的表格,听取同桌意见,一起讨论解决的办法。2.小组讨论然后全班展示:为什么要珍惜资源?怎样珍惜资源?提示:可结合本组课文的内容交流,也可结合收集的资料交流。3.全班交流:评选环保金点子,选择实用的点子运用到实践中。(二)习作1.写建议书。(1)同桌交流:从建议书的内容和格式两方面说说写建议书要注意哪些问题。(2)小组讨论:①教师出示例文,学生看后说一说例文是围绕什么来写的,是否注意了格式,所提的建议是否切实可行。②根据例文,每位组员说说自己打算怎么写,听听其他同学的建议。2.看漫画,写感受。(1)仔细观察漫画,把握习作主题,讨论交流:到底“虫”在木头里还是在这个人的脑子里?这“虫”到底指什么?由这幅漫画你联想到了什么?(2)展开合理想象,充实漫画内容。3.学生进行习作,教师巡回指导。4.组内互评,提出建议,进行修改。5.挑选佳作,进行展示。学生共同评议,教师适时点评。修改病文。建议书俗话说:“民以食为天。”如果没有粮食,我们就无法生存。可我们身边的许多同学都浪费粮食。建议我们全班同学:1.不乱花钱买小零食。2.牢记“粒粒皆辛苦”,不剩饭菜,不乱丢剩饭。3.在优越、舒适的环境中,我们更应该发扬中华民族勤俭节约的传统美德。同学们要记住,我们的粮