部编版小学数学一年级上册比多少 PPT 2026年数量比较.pptxVIP

数量比较：从生活到思维1

目录01第一章创设情境：生活中的数量比较02第二章认识符号：数量比较的表示03第三章实践应用：实物数量比较04第四章游戏互动：趣味数量比较05第五章拓展思考：复杂数量比较06第六章课堂总结：数量比较方法2

01第一章创设情境：生活中的数量比较3

第1页场景引入：购物比多少小明和小红手拉手走进超市，琳琅满目的商品让他们眼花缭乱。小明偷偷数了数自己的果篮，里面躺着3个红彤彤的苹果；小红则盯着旁边的篮子，里面装着5个黄澄澄的苹果。小明心里直嘀咕：“我的苹果好像少点？”小红也在想：“如果两人交换果篮，谁的苹果会更多呢？”这两个问题像小石子投入平静的湖面，激起了小小的好奇心。老师这时走进来，手里拿着两个透明袋，分别装着不同数量的苹果。袋子不透明，谁能一眼看出哪个装得多？这种直观的视觉冲击力，瞬间点燃了课堂气氛。同学们纷纷举手，有的用手指比划，有的用身体动作模仿数量差异，教室里充满了稚嫩的讨论声。这就是我们生活中最常见的数量比较问题——如何判断谁拥有的东西更多？4

第2页直观感知：多少的概念在接下来的环节，老师拿出两个托盘，一个托盘摆放着4颗鲜红的草莓，另一个托盘则堆满了7颗水灵灵的草莓。老师提问：“谁能用‘多’或‘少’描述这两组草莓？”小美立刻抢答：“7颗草莓多，4颗草莓少！”老师竖起大拇指，接着引导：“为什么你能这么快判断？是因为你看出了草莓之间