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2026教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共100题）

1、在小学数学教学中，教师创设情境的核心目的是

A.增加课堂趣味性

B.激发学习兴趣和明确数学价值

C.延长课堂时间

D.替代知识讲解

2、《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数学课程要培养的“三会”核心素养不包括

A.会用数学的眼光观察现实世界

B.会用数学的思维思考现实世界

C.会用数学的语言表达现实世界

D.会用数学的方法解决实际问题

3、关于“双减”政策背景下的小学数学作业设计，下列做法正确的是

A.增加机械性抄写作业量

B.设计分层、弹性及个性化作业

C.要求家长批改所有作业

D.统一布置高难度拓展题

4、在教学评价中，旨在了解学生前期基础以确定教学起点的评价类型是

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

5、小学数学综合与实践领域的学习，主要目标是

A.强化计算技巧

B.培养应用意识和创新意识

C.背诵数学公式

D.掌握繁琐证明

6、教师在设计教学导入环节时，最应避免的是

A.紧扣教学内容

B.吸引学生注意力

C.脱离主题、形式花哨

D.激发认知冲突

7、下列运算律中，与乘法分配律结构一致的是

A.a×b=b×a

B.(a×b)×c=a×(b×c