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2025-2026年上海市人教版小学劳动教育单元练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《2025-2026年上海市人教版小学劳动教育第7单元“种植与收获”》课程中，小明通过观察记录番茄生长过程，并绘制生长曲线图，这体现了劳动教育中哪项核心素养的培养？

A.劳动认知能力B.劳动实践能力C.劳动创新能力D.劳动合作能力

解析：本题考查劳动教育核心素养的识别。根据人教版小学劳动教育课程标准，观察记录、数据整理和图表绘制属于劳动认知能力的范畴，旨在培养学生通过观察、分析和归纳掌握劳动规律的能力。选项A正确，B错误在于实践能力强调动手操作，C错误在于创新能力强调设计新方法，D错误在于合作能力强调团队协作。人教版教材第7单元“种植与收获”明确要求学生通过科学观察记录作物生长，故正确答案为A。

2.在组织班级种植活动时，教师要求学生分组完成“土壤改良”任务，小华小组发现园地土壤黏性过重，需要掺入沙土改善。这一情境主要体现了劳动教育的哪项目标？

A.培养劳动习惯B.提升劳动技能C.强化劳动安全意识D.促进劳动情感体验

解析：本题考查劳动教育的核心目标。根据人教版第7单元内容，土壤改良属于农业劳动的基本技能范畴，通过实践操作提升学生解决实际问题的能力，符合“提升劳动技能”目标。选项A错误，劳动习