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生态视角下外语专业大学生教材使用给养转化个案研究.pdf

生态视角下外语专业大学生教材使用给养转化个案研究.pdf

    摘要

    教材在外语教育体系中至关重要，其有效运用是研发环节的终极旨归，也

    是实现教材价值最大化与提升教学质量的关键路径。当前外语教材使用研究多聚

    焦教师，对核心主体学生的关注略显不足，这一现状制约学习成效提升。此外，

    现有研究多从社会文化理论出发强调社会文化因素对教材使用影响，缺乏生态给

    养理论视角下对学生教材使用中给养转化行为特征及成效的深入剖析，这对于优

    化外语教学效果和促进教材开发构成了障碍。

    为此，本研究基于生态给养理论，运用质性个案研究法，从学生对教材给

    养的感知、解读与行动

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