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促进学生素质全面发展的课堂教学设计

（简述）

一、核心理念

以立德树人为根本任务，坚持五育并举（德、智、体、美、劳全面发展），以核心素养为导向，打破唯分数论，促进学生全面而有个性的发展。

二、教学设计基本原则

1.育人为本，德育为先

将德育渗透于各学科教学，课堂不仅传授知识，更培养正确价值观、必备品格和关键能力。

2.学生主体，教师主导

从教师讲、学生听转向学生主动探究，引导学生主动思考、积极提问、自主建构。

3.启发探究，情境驱动

采用启发式、互动式、探究式教学，创设真实情境，以问题驱动学习。

4.因材施教，分层设计

告别统一进度、统一答案的流水线模式，实施分层教学、个性化辅导。

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